Τα δέντρα των εποχών!

To start you will need tissue paper in an array of seasonal leaf colors (white for snow) Construction paper for the base and we used construction paper to cut out the tree trunk and branches. I cut out the trees ahead of time and glued them down to the paper since my kids were a little young to make the tree shape but if your kids are older then they can cut it out and glue it down so you have a base to work with.

Then for my kids favorite part, tear small pieces of tissue paper and crumple them up. Rub each piece with the glue stick, or dip it in glue. Both my 5 and 3 year olds were over joyed to rip and crumple paper.

They stuck the crumpled paper glue side down on a branch.

Using different colors to create the different seasons, we used white and silver for the winter snow, pink for the spring blossoms, green for the summer leaves, and yellow and orange for the fall leaves.

The kids loved their new art, and they make for very pretty displays.

http://www.kiwicrate.com/projects/Four-Seasons-Tree-Pictures/1046

Ο κύκλος των εποχών!

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΩΝ ΕΠΟΧΩΝ: ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΟΜΑΔΙΚΩΝ Ή ΑΤΟΜΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

Η πρώτη πρόταση μπορεί να αξιοποιηθεί ως εργασία σε ομάδες, όπου κάθε ομάδα παίρνει ένα ημικύκλιο με 2 από τις 4 εποχές, γράφει τα ονόματα των μηνών που αντιστοιχούν σε κάθε εποχή και ζωγραφίζει αντιπροσωπευτικές εικόνες του κάθε μήνα. Εναλλακτικά, μπορεί να δοθούν τα «πέταλα» των εποχών (ως ατομική ή ομαδική εργασία-κατασκευή), όπου τα παιδιά γράφουν τα ονόματα των μηνών, ζωγραφίζοντας τη «θεματολογία» του κάθε μήνα. Ως ομαδική εργασία στη σύνθεσή της θα έχει την μορφή ενός λουλουδιού που με τα «πέταλά» του θα δίνει το «λουλούδι του χρόνου». Τοποθετώντας ένα βέλος στο κέντρο αξιοποιείται ως πίνακας αναφοράς της τάξης, φτιαγμένος και ζωγραφισμένος από τα παιδιά.

Εναλλακτικά, πάλι σε ομάδες μπορούμε να «δουλέψουμε» δύο εποχές (ανά ομάδα) δίνοντας (στη σύνθεση των εργασιών) μία «πίτα» των εποχών του χρόνου.

Τέλος, δίνονται κάποια δεντράκια εποχών (επεξεργασμένα από το διαδίκτυο για τις ανάγκες της ανάρτησης), στα οποία προσθέτουμε τις κάρτες αναφοράς και έχουμε έναν ακόμα πίνακα των εναλλαγών των εποχών.

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2014/01/12_7928.html?m=1

Δραστηριότητα για τις εποχές

Oμαδική δραστηριότητα

Χωρισμένοι σε τέσσερις ομάδες, αντίστοιχες των τεσσάρων εποχών του έτους, καταγράφουμε τις δραστηριότητες των ανθρώπων του τόπου μας, οι οποίες εξελίσσονται στην εποχή που εκπροσωπεί η κάθε ομάδα.

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL100/418/2818,10623/

Εκπαιδευτικό βίντεο

Το πιο κάτω βίντεο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να μάθουν τα παιδιά για το πως δημιουργείται η μέρα και η νύχτα!

Μαθαίνω την ώρα

Το πιο κάτω βίντεο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την εκμάθηση της ώρας στα Αγγλικά!

Ιδέες για δραστηριότητες

Στα πιο κάτω βίντεο μπορείτε να δείτε μερικές ιδέες για δραστηριότητες που αφορούν την μέρα και την νύχτα αλλά και τις εποχές!

Δραστηριότητες που εφαρμόστηκαν ήδη!

Από την ιστοσελίδα e-γεωγραφία ( http://geogr.eduportal.gr/simulate.htm) είδαμε με τα παιδιά πως και γιατί αλλάζει η μέρα με τη νύχτα.

Όπως φαίνεται και από την εικόνα, ο παίκτης μπορεί να μετακινήσει με το ποντίκι του τον άνθρωπο που βρίσκεται πάνω στην υδρόγειο σφαίρα.

Η γη περιστρέφεται και αναλόγως την κλίση της προς τον ήλιο ο άνθρωπος βρίσκεται στο φωτεινό ή το σκοτεινό ημισφαίριο.

Αξιοσημείωτη είναι και η αλλαγή της ώρας που σημειώνεται με την κίνηση του ανθρώπου.

Την προσομοίωση μπορείτε να τη δείτε εδώ:

http://geogr.eduportal.gr/askhseis/mera-nyxta/mera-nyxta.htm

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ:

Μια πολύ χρήσιμη ιστοσελίδα με ευρηματικά φύλλα εργασίας αλλά και πολλές άλλες ιδέες είναι:

http://www.education.com/

Εκεί βρήκαμε τα πολύ ωραία ρολόγια χεριού αλλά και τα έξυπνα σουπλά που τα ζωγραφίσαμε και στη συνέχεια τα πλαστικοποιήσαμε για να μπορούμε να τα παίζουμε συνέχεια. Για μας που είμαστε μικροί ακόμα, μάθαμε να λέμε μόνο την ώρα (ο δείκτης των λεπτών μόνιμα στη θέση 12). Τα σουπλά όμως με τη βοήθεια της μαμάς και του μπαμπά μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε και για άλλες υποδιαιρέσεις και δραστηριότητες.

Τα ρολόγια χειρός τα εκτυπώσαμε σε ασπρόμαυρη μορφή, ένα από κάθε ώρα ( 1,2,3……12)

http://www.education.com/worksheets/time/?page=2

 

Τα σουπλά τα μεταφράσαμε στα Ελληνικά και χρησιμοποιήσαμε χάρτινους αυτοσχέδιους δείκτες σε μορφή μαχαιριού και κουταλιού για περισσότερη ευκολία.

http://www.education.com/worksheet/article/place-mat-activity-23/

Για να μπορέσετε να «κατεβάσετε» τις παραπάνω δραστηριότητες απαιτείται εγγραφή. Στη συνέχεια η ιστοσελίδα σας επιτρέπει να κατεβάζετε περιορισμένο αριθμό δωρεάν δραστηριοτήτων κάθε μήνα.

Στα παιδιά δώσαμε σαν ατομικά φύλλα εργασίας μόνο τα φύλλα ΗΜΕΡΑ – ΝΥΧΤΑ όπου ζωγράφισαν τις δικές τους ημερήσιες ή νυχτερινές δραστηριότητες.

https://effiekyr.wordpress.com/category/%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%AF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B2%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%BD/

«Προσεγγίζοντας το Διαστημικό χώρο»

Εδώ μπορείτε να βρείτε ένα υπέροχο βιβλίο με θέμα «Προσεγγίζοντας το Διαστημικό χώρο».  Στο βιβλίο μπορείτε να βρείτε διάφορες δραστηριότητες για το διάστημα!

http://www.google.com.cy/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fusers.auth.gr%2Fkallery%2Fmkalleryastrobookgreek.pdf&ei=88r0VNzXCIXfasGRgfAH&usg=AFQjCNE4WF8MNxVghZj938_xZg72BzQqMQ

Δραστηριότητες

1. Αφήγηση µικρής ιστορίας µε κούκλα και πρόκληση ερωτηµάτων στην ολοµέλεια: Τι είναι παιδιά η Γη; Πως είναι; Τι σχήµα έχει; κ.λ.π
2.  Δύο σχεδιαστικές δραστηριότητες:  «η Γη την ηµέρα και η Γη την νύχτα»
3. Ατοµική συνέντευξη µε αφορµή τα δυο σχέδια: Τι σχήµα έφτιαξες για τη Γη; Πώς το σκέφτηκες και τη σχεδίασες έτσι; Πώς θα καταλάβω ότι είναι µέρα ή νύχτα; Τι συµβαίνει και έχουµε µέρα και µετά νύχτα και µετά πάλι…; Η νηπιαγωγός-ερευνήτρια ζητά, επίσης, διευκρινήσεις για όλα τα σύµβολα.
4.  Οµαδική συζήτηση µε βάση τα σχέδια «η Γη»
5. Παιχνίδι επιλογής γεωµετρικού σχήµατος και οµαδική συζήτηση
6. Οµαδική συζήτηση µε βάση τα σχέδια «η Γη την ηµέρα και η Γη τη νύχτα».

http://www.google.com.cy/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fepublishing.ekt.gr%2Fsites%2Fektpublishing%2Ffiles%2Fproceedings%2F6o.pdf&ei=88r0VNzXCIXfasGRgfAH&usg=AFQjCNG0CFzLQsOZmp6mTZigIT_FIlUVRg

Δραστηριότητα για νηπιαγωγείο

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ

Δημιουργία νύχτας – μέρας με παιχνίδι – προσομοίωση με τους μαθητές/τριες να παριστάνουν τη γη και τον ήλιο. Ένας μαθητής αναπαριστά τον Ήλιο. Οι υπόλοιποι μαθητές αναλαμβάνουν ατομικά το ρόλο της Γης. Τοποθετούνται κυκλικά γύρω από το παιδί – Ήλιος και περιστρέφονται γύρω από τον εαυτό τους με σταθερό ρυθμό με την ίδια φορά περιστροφής της γης . Με το άκουσμα κάποιου ήχου που έχει προσυμφωνηθεί π.χ. παλαμάκια μένουν ακίνητα. Την ημέρα είναι όρθιοι, τη νύχτα κάθονται στο πάτωμα. Όποιος κάνει λάθος, βγαίνει από το παιχνίδι.

Επίσης, θα θέλαμε να προτείνουμε τη χρήση του λογισμικού πλανήτης-Γη στη διάρκεια της παραπάνω διδασκαλίας. Ο/Η εκπαιδευτικός στην έναρξη της διδακτικής ώρας θα μπορούσε να «τρέξει» το συγκεκριμένο λογισμικό με κάποιον τρόπο στην τάξη και να υποδείξει στα παιδιά να παρατηρήσουν ποιες περιοχές φωτίζονται και ποιες όχι. Αφού τελειώσει τη παραπάνω διδασκαλία, επανέρχεται πάλι στο λογισμικό και προτρέπει τα παιδιά να δουν ξανά ποιες περιοχές έχουν τώρα μέρα και ποιες νύχτα.

http://users.auth.gr/~labrinos/Plans/grade6/earth-rotation.htm